lunes, 17 de octubre de 2011

Hemos iniciado una nueva era en la telesecundaria, la  que incorpora las tics, como una herramienta fundamental para crear ambientes de aprendizaje altamente significativos, pertinentes y eficaces. Sin embargo la idea de la incorporación de la tecnología en el aula rural de la telesecundaria, tan cerca y tan lejos de hacerse una realidad, ya que existen los recursos económicos suficientes para dotar a las telesecundarias de equipo y colectividad, sin embargo las competencias para el uso de las tics como una forma de ambientar lo escenarios escolares de una manera virtual están muy lejos de alcanzarse. El reto de alfabetizar a los cerca de 1000 maestros de nuestro subsistema se encuentra supeditado a las voluntades de los maestros por acceder a una nueva forma de educar, es la motivación para el aprendizaje el principal elemento para  iniciar aprendizajes significativos y permanentes según la visión Ausubeliana del aprendizaje.


Las actitudes de los maestros hacia la incorporación de la tecnología es una asunto que debe ser tomado en cuenta antes de tratar de implementar una estrategia estatal para la capacitación de los maestros en servicio.